近日,教育部发布《关于公布第二批国家级一流本科课程认定结果的通知》(教高函〔2023〕7号),人工智能学院刘翠玲教授负责的《电机与拖动基础》课程入选国家级线下一流课程,该课程是我院自动化专业和电气工程及其自动化专业的核心课程。
刘翠玲教授带领的教学团队长期坚持将教学、科研和项目实践紧密结合,采用“理论讲授+课程实验+自助实验+创新实践”多层次融合的课程教学模式,逐步形成以基本分析能力和技能培养为核心的课程体系、知识向能力不断转化的教学全过程,促进了教育教学质量的提升。课程团队经过十多年扎实的课程建设不断线,取得了一系列阶段性教学成果,终获此殊荣。
一、坚持不懈夯实基础建设,全面提升教学质量
自2005年以来,该课程的改革与建设至今未曾间断,并将课程建设有机融入专业建设的整体规划过程中,在教材建设、教学内容、教学方法、教学手段、教学条件等方面进行了全方位改革,教学质量和效果不断提升,在长期的教学研究和改革中取得了丰硕成果。
(1)助力课程教学,持续推进教材建设
教材建设是体现教学改革思想的基本抓手,所以本课程的改革从来都没有离开过教材建设。在1997年专业创建初期,我院冯畹芝、陈维治、郭兴朴就编著了《电机与电力拖动》教材,在多年使用中取得了优良的教学效果,并荣获学校第一届优秀教材一等奖; 2003年郭兴朴主编了《电机与控制》曾获学校教学质量优秀奖和教材编写一等奖,为该课程的教材建设奠定了良好基础。随着《电机与拖动基础》课程建设水平的不断提升,该课程2009年被评为学校优质课程,基于教学与人才培养目标需求,2010年刘翠玲、孙晓荣等主编了《电机与电力拖动基础》(含交、直流电机制造工艺视频)、《电机与电力拖动基础实验视频指导教程》(含交、直流电机基础实验视频)等特色教材,由机械工业出版社发行;2015年《电机与拖动基础》课程被列为学校综合教学改革示范课程;2016年刘翠玲、孙晓荣、于家斌编著《电机与拖动》,由北京理工大学出版社发行。
(2)创新教学手段,强化教学资源建设
本课程始终重视教学资源建设,依据多媒体及网上学习的直观、形象、灵活、方便、自主性强的优势,围绕有利于学生更好地理解课堂教学的内容、课程复习和知识巩固训练,本课程除建设有基础实验装置外,还充分利用信息化技术赋能课程教学。授课教师可综合运用多种教学手段,坚持以板书授课与各种先进教学手段相结合,不但便于学生对复杂的电机结构的认识,而且能使学生主动参与到教学中来,不间断地紧跟课堂授课的思路,取得很好的效果,深受学生欢迎。
课程团队不断完善多媒体课件及网上资源,向学生开放,大大方便了学生的学习,也提高了他们的学习兴趣。课程团队亲赴北京电机总厂和山东淄博传强电机厂自编、自导、自拍、自剪辑了三部电机制造工艺及实验的教学视频DVD,解决了学生到现场实习难及自助实验问题。同时课程已建“电机与拖动基础国家虚拟仿真实验”、“电机与拖动基础精品课程网站”、课程APP、微课、大学慕课等,便于线上教学与考核。
(3)提升实践能力,加强实习基地建立
教学实习可以更好地加深学生对课程知识的理解,是实践教学中的重要一环。课程团队注重教学与实践环节的链接,与国内水平、规模一流的北京毕捷电机有限公司等保持良好、稳定的合作关系,同时和许昌继电器厂、北京燕山石油化工有限公司、山东淄博传强电机有限公司建立了稳固的教学实习基地,强化教学实习的质量和效果,达到提升实践教学的真正目的,受到学生的好评。
二、以课程建设为抓手,加强教师队伍建设
课程建设的根本任务就是教师队伍的建设,该课程在长期的规划与建设中,始终把课程团队的建设放到首要位置。该课程历来注重教学团队建设,充分发挥老中青教师在课程建设中的重要作用,重视对青年教师的培养。通过课程建设锻炼了教师队伍,青年教师迅速成长,形成了后劲十足的课程团队。
本团队2018、2022年连续两届荣获北京市高等教育教学成果奖二等奖,负责的《电机与拖动基础》入选北京市课程思政示范课程,授课教师入选课程思政教学名师和教学团队。课程负责人刘翠玲荣获北京市第十六届高等学校教学名师奖、北京高等学校优秀专业课主讲教师奖、北京市学联“我心目中的大先生”等荣誉;孙晓荣荣获北京市教育系统“教书育人先锋”称号、北京市高校优秀本科毕业论文指导教师、北京高校优秀共产党员等;赵峙尧荣获北京高校第十一届青年教师教学基本功比赛工科类一等奖、最佳展示奖、最受学生欢迎奖、最佳教学回顾奖等;于家斌荣获校教学标兵、北京市高等教育教学成果二等奖等;王昭洋老师荣获学校教学标兵最佳演示奖、教改立项等。
三、以一流课程认定为契机,促进学科专业发展
课程建设是人才培养的核心要素,一流的课程是提升人才培养质量最根本和最坚实的保障。《电机与拖动基础》此次认定为国家级一流本科课程,是多年来教学团队在学校、学院的大力支持下,经过多年的不懈努力、奋发进取的最佳体现。
课程团队近期专门召开了研讨会,总结经验并查找课程建设中的不足,并且去兄弟院校交流学习,进一步商讨规划下一步的建设思路与具体任务。课程团队全体老师将以本次国家级一流本科课程获批为契机,深入贯彻落实“立德树人”根本任务,以课程建设为重要抓手,深化课程教学方式改革,拓展优势、弥补不足,促进本科教学质量的全面提升,逐步朝着建设一流课程、一流专业、一流学科的相互促进、融合共赢的有机建设模式努力,全面提升学科专业建设水平与人才培养质量。
撰稿人:于家斌, 审稿人:廉小亲